工学は自然，人間，社会の諸法則に関する真理探究に止まらず，その結果を総合的に組みあげて，人間の生産的実践に役立てようとする。このためには素材としての材料，それを動かすエネルギー，そして，これらを有効に組み合せる理論としてのシステムの研究があり，これらを総合したところに工学の独自の理論がある。人間は生産的実践諸分野のいろいろな段階で判断を迫られる。設計はその一例であってその過程は判断の連続であるといってよい。
　工学は，判断を下すために客観的資料を揃え，決定をする総合性をもつ科学技術である。分析よりも総合の学としての工学は，基礎から応用まで学問の広い領域，方法を含み，また対象を拡げていく可能性をもっている。このために近年，工業以外の場にも工学的手法が浸透しつつある。人間工学，教育工学，社会工学，医工学，経営工学などの諸分野が例としてあげられる。高度成長社会で公害をまき散らしたり，欠陥製品を出したり，交通問題など社会問題を発生させ，激化させたのは，特にわが国の現代文明の中で工業，工学などが異常に発展したせいであるとする議論がある。この点については，工学として総合的視野に立った予測，判断に甘さや弱さがあったこと，人文，社会諸科学との学際協力に立って工業化社会の展開について最適解を求め政策，世論に提案をしなかったこと，などに高度産業化社会の困難の一因があったと考えられる。
　このような経験を通じて，工学は社会における工業のあり方，工学の意義，役割を改めて問い直し，一層，総合的な視野，判断をもつ科学として脱皮しつづけている。　工学は，人間が道具をつくり始めた技術の起源と共に長い歴史をもち，同時に絶えず脱皮，発展をつづける若い体質をもっていると言えよう。
　人間実践に合理的基礎を与えるものが工学であり，この上に工業が成立する。この意味では,医療，農業などを始めとする広い分野がさらに工業化されていく。人間社会の多くの分野で，どのようにして良い方向に社会を発展させていくかという問題に対しての責任を工学は担っている。
　工学には未開拓分野も多く，工学，工業に関して固定観にとらわれることなく学問的関心を寄せていただきたい。

　わが国は，１９世紀半ばから１００余年の間に，一小農業国から世界最大の工業国の一つへと成長した。この間における工業化の規模と質の変化の度合，速度は世界史に例を見ないものであった。多くの発展途上国が，わが国の近代化に深い関心をもっている主たる理由はここにある。とりわけ６０年代から７０年代前半における高度成長期は驚くべき時代であった。その結果，国内に豊かさと，その裏に様々な社会問題を歪としてもたらし，対外的には途上国のみならず先進諸国との間にも摩擦を生じたのである。
　しかし，狭い国土に多数の人口を擁する超高密度社会で，資源，エネルギー，食糧が絶対的に不足しているわが国で，今後とも国民の生活を支えていく上での工業の存在は欠かせない。そればかりでなく，世界的な規模で人間の生活を寄り豊かにするためには，高度な産業の発展が欠かせないことはいうまでもない。
　その産業のあり方が，１９世紀以来の高度成長がもたらした結果によって国内的にも，国際的にも問われているのが現状である。今後のわが国工業のあり方をもっとも深刻に考えているのは工業自身であり，もっとも展望をもって工業のあり方を予測しようと努力しているのも工業自身である。資本，資源，労働力の量よりも人間の知恵により大きく依存，立脚する工業のあり方を見出そうとしている。この課題は，工学に従事する者にとって困難ではあるが，学問的に極めて興味があり，かつ生きがいのある仕事である。

　進学関係の詳細な情報は，入学時に配布される「履修の手引き」に記載されているので，これを参照してほしい。
　また，２年生の夏学期中に駒場で開かれる学部ガイダンス（工学部の各学科の紹介），及び進学ガイダンス（進学手続きの説明）に参加すれば，諸君の進学に当たっての方針決定に非常に参考になるであろう。
　さらに，諸君に工学部各学科について十分な知識を与え，かつ進学の相談相手となるために，工学部各学科では進学指導教員をおいて進学問題について個人的な指導・相談に当たっている。進学指導教員に面接したい場合には，担当教員名簿（教養学部報に発表される。駒場キャンパスの進学相談室でも分かるし，工学部各学科の事務室に問い合わせても分かる。）および連絡方法が示されているので，それを活用してほしい。

　工学部に進学した学生は，３年及び４年の２年間，各学科の課程を履修する。１学年は夏及び冬の２学期に分かれ，各学期末に試験が行われる。通常，学生は月曜から金曜まで毎日,午前中はおおむね講義に，午後は実験・演習・製図・見学などにあてられている。４年の後半（冬学期）には，大部分の時間を卒業論文のための研究に費やすのが普通である。
　勉学や研究に忙しい毎日の中で多くの学生は時間を有効に用い，種々の運動部またはクラブや団体に所属して体育及び文化活動を行っている。全学の学生が参加できる一般のクラブの他に，工学部"丁友会"という組織があり，この傘下に剣道部，野球部，テニス部，サッカー部，バドミントン部などのような工学部の学生だけのクラブもある。

　夏休み（８月上旬から９月下旬までの２か月間）には，希望により学生が全国各地の工場や研究所などに出かけ，数週間（大学院生の場合には数ヶ月の場合もある）の実習を行い，専攻分野の実地に関する理解を深める。また３年生は春休みの間に見学旅行を行う場合が多く，全国各地にあるそれぞれの専門分野の工場を訪れてその見聞を広める。

　なお，４年生にとって，夏になると，卒業後の進路を決定する重要な時期になる。就職事務は主に学科ごとに行われ，学科にはそれらの資料の閲覧室またはそれに類する施設があり，また就職担当教員がいる。就職希望者は会社からの入社案内や会社への訪問，先輩の話などを参考に各自の希望と適正を考えて１０月頃までに就職先を選定する。また大学院へ入学を希望する者に対しては，９月初旬に大学院入学者選抜試験がある。これに合格すると大学院入学が内定する。

　４年の後半は主として卒業論文のための研究に費やされる。この期間，学生は各指導教員の研究室に入り，一つの課題について教員から個人的に研究の指導を受ける。これが，専門分野における知識の拡大並びに潜在能力の啓発に特に有効なことはもちろん，教員，職員，大学院学生などとの人間的な接触を通じて，その後の社会生活あるいは研究生活上に有益である種々の体験を積むことができる。